SOAL KELAS XII KEMUHAMMADIYAHAN GANJIL 2018-2019

ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) PERTAMA

TINGKAT SMA MUHAMMADIYAH

TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

Mata Pelajaran : Kemuhammadiyahan

Kelas                           : XII (Duabelas)

Semester                      : Pertama

Waktu                         : 90 Menit

A. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c, d atau e yang paling tepat pada lemabr jawaban !

 

1.      Secara bahasa, “khittah” berasal dari bahasa Arab yaitu “khiththatun” yang artinya ... .

1. undang-undang
2. landasan berpikir        
3. garis atau langkah      
4. peraturan organisasi
5. pedoman atau arahan             

2.      Khittah Perjuangan Muhammadiyah dijadikan sebagai tuntunan pedoman dan arahan untuk berjuang bagi anggota Muhammadiyah. Pernyataan tersebut adalah … .

1. maksud dan fungsi Khittah Muhammadiyah
2. maksud dan arahan Khittah Muhammadiyah
3. maksud dan tujuan Khittah Muhammadiyah
4. tujuan dan fungsi Khittah Muhammadiyah
5. fungsi dan arahan Khittah Muhammadiyah

3.      Khittah Muhammadiyah dijadikan sebagai landasan bepikir bagi semua pimpinan dan anggota dan juga dijadikan sebagai landasan amal usaha Muhammadiyah. Pernyataan tersebut adalah ... .

a.       maksud Khittah Muhammadiyah

b.      hakikat Khittah Muhammadiyah

c.       arahan Khittah Muhammadiyah

d.      fungsi Khittah Muhammadiyah

e.       tujuan Khittah Muhammadiyah

4.      Ketua umum pimpinan Muhammadiyah yang merupakan tokoh empat serangkai adalah ... .

1. KH. Hisyam
2. KH. Mas Mansur       
3. KH. Ahmad Badawi
4. KH. AR. Fachruddin 
5. KH. AR Sutan Mansur

5.      Berikut ini adalah langkah ilmi dalam Dua Belas Langkah Muhammadiyah, kecuali ... .

a.       menguatkan Mejelis Tanwir

b.      memperluas paham agama

c.       memperlua budi pekerti

d.      menuntun amal intiqad

e.       menegakkan keadilan                         

6.      Langkah yang tinggal dilaksanakan tanpa membutuhkan keterangan dalam Dua Belas Langkah disebut dengan langkah ... .

1. ilmi                  d. perjuangan
2. alami                e. pengorbanan
3. amali

7.      Dibawah ini yang bukan merupakan isi (matan) Khittah Palembang adalah ... .

1. mengukuhkan organisasi dan menertibkan administrasi
2. mempertinggi mutu anggota dan membentuk kader
3. memperbanyak dan mempertinggi mutu amal
4. melaksanakan ukhuwah Islamiyah
5. menghubungkan gerakan luar

8.      Khittah Palembang dirumuskan pada periode kepemimpinan KH. AR. Sutan Mansur. Khittah ini ditetapkan dalam Muktamar Muhammadiyah ke  ... .

1. 32                                d. 35
2. 33                                e. 36
3. 34

9.      Penyusunan Khittah Ponorogo tahun 1969 dibagi menjadi 2 bentuk yaitu ... .

a.       pola dasar perjuangan dan program dasar perjuangan

b.      program unggulan dan program 25 tahun

c.       program jangka pendek dan menengah

d.      langkah amali dan langkah ilmi

e.       pola umum dan pola khusus

10.  Terdapat dua saluran dakwah amar ma’ruf nahi munkar yang terdapat pada Khittah Ponorogo tahun 1969, yaitu ... .

a.       sosial dan ekonomi

b.      politik dan ekonomi

c.       budaya dan adat istiadat

d.      politik dan kemasyarakatan

e.       sosial dan kemasyarakatan

11.  Muhammadiyah menekankan bahwa tidak mempunyai hubungan organisatoris dengan kekuatan ... .

1. ekonomi                     d. budaya
2. politik                          e. militer
3. sosial                          

12.  Khittah Perjuangan Muhammadiyah yang dirumuskan pada periode KH. AR. Fachrudin tahun 1978 adalah ... .

a.       Khittah Ujung Pandang

b.      Dua Belas Langkah

c.       Khittah Palembang

d.      Khittah Ponorogo

e.       Khittah Surabaya

13.  Khittah Denpasar diputuskan dalam sidang Tanwir Muhammadiyah tahun 2000 yang mengandung padangan Muhammadiyah mengenai kehidupan … .

a.       kebudayaan masyarakat

b.      berbangsa dan bernegara

c.       sosial kemasyarakatan

d.      perekonomian bangsa

e.       politik kenegaraan

14.  KH. AR. Fachdrudin paling lama memimpin Muhammadiyah selama ... .

1. 26 tahun                     d.  23 tahun
2. 25 tahun                      e.  22 tahun
3. 24 tahun

15.  Dalam bahasa Perancis, kader biasa disebut dengan cadre atau les cadres yang berarti ... .

a.       sekelompok manusia yang mempunyai tanggung jawab dalam memajukan sebuah organisasi

b.      sekelompok manusia yang dibentuk menjadi orang yang tangguh sebagai subyek dakwah organisasi

c.       Kelompok manusia yang terbaik karena terlatih dan terdidik yang merupakan inti dan tulang punggung (kerangka) dari kelompok yang lebih besar dan permanen

d.      anggota inti yang menjadi bagian terpilih dalam lingkup dan lingkungan pimpinan serta mendampingi di sekalian kepemimpinan

e.       empat persegi panjang atau kerangka yang kokoh yang merupakan jantungnya organisasi

16.  Suatu proses pembentukkan seorang kader secara terstuktur dalam organisasi adalah pengertian ... .

a.       kader                           d. integrasi

b.      kaderisasi                    e. konsolidasi

c.       sosialisasi

17.  Membentuk kader Persyarikatan yang memiliki ruh (spirit) serta mempunyai integritas dan kompetensi untuk berperan di Persyarikatan dalam kehidupan umat dan dinamika bangsa serta konteks global merupakan ... .

1. tujuan kaderisasi         d. hakikat kaderisasi
2. fungsi kaderisasi         e. karakter kaderisasi
3. jenis kaderisasi

18.  Pengenalan Muhammadiyah sejak dini di rumah, misalnya melalui lagu Sang Surya, merupakan jalur kaderisasi yang dilakukan lewat ... .

1. Baitul Arqam              d. Amal Usaha           
2. Program Khusus          e. Keluarga
3. Organiasi Otonom

19.  Muhammadiyah memandang bahwa keluarga selain befungsi sebagai media sosialiasi nilai-nilai Islam juga sebagai wahana ... .

a.       pendidikan                  d. sosialisasi

b.      kaderisasi                    e. transformasi

c.       integrasi

20.  Penanaman nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan secara berkelanjutan di lembaga pendidikan yang dilakukan lewat ... .

a.       Keluarga                      d. Amal Usaha

b.      Program Khusus          e. Baitul Arqam

c.       Organiasi Otonom

21.  Di bawah ini yang tidak termasuk dalam arah kaderisasi Muhammadiyah adalah ... .

1. pembinaan kebatinan
2. pembinaan ke-Islaman
3. pembinaan jiwa persyarikatan
4. pembinaan keilmuan dan wawasan
5. pembinaan kepemimpinan dan manajemen

22.  Di bawah ini yang termasuk dalam Kompetensi Keberagamaan kader Muhammadiyah adalah ... .

a.       fathanah                      d. istiqamah

b.      tekun ibadah               e. tajdid

c.       kesalehan

23.  Di bawah ini yang termasuk dalam Kompetensi Akademis Intelektual kader Muhammadiyah adalah ... .

a.       tekun ibadah               d. istiqamah

b.      kesalehan                     e. fathanah

c.       tajdid

24.  Di bawah ini yang termasuk dalam Kompetensi Sosial Kemanusiaan kader Muhammadiyah adalah ... .

a.       shidiq                          d. moderat

b.      amanah                        e. tajdid

c.       suka beramal

25.  Bentuk kegiatan kaderisasi yang masuk kategori perkaderan utama adalah ... .

a.       pelatihah tata kelola    d. pengajian khusus

b.      pelatihan instruktur     e. diklat khusus

c.       darul arqam

26.  Program khusus adalah kegiatan-kegiatan, baik formal maupun non formal yang diselenggarakan oleh … .

a.       Majelis Pendidikan Kader

b.      Amal Usaha Muhammadiyah

c.       Angkatan Muda Muhammadiyah

d.      Organisasi Otonom Muhammadiyah

e.       Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah

27.  Tugas pokok organisasi otonom Muhammadiyah daiatur dalam Anggaran Rumah Tangga Muhammadiyah pada ... .

a.       Pasal 18                       d. Pasal 21

b.      Pasal 19                       e. Pasal 22

c.       Pasal 20

28.  Organisasi Otonom khusus yang  diberikan kewenangan untuk menyelenggarakan amal usaha sendiri adalah … .

1. Ikatan Pelajar Muhammadiyah
2. Pemuda Muhammadiyah
3. Pandu Hizbul Wathan
4. Nasyiatul Aisyiah
5. Aisyiah                                   

                       

29.  Di bawah ini yang merupakan empat pilar perkaderan Aisyiah adalah ... .

a.       kader berbasis keluarga, kader Ortom, kader Muhammadiyah dan kader AUM

b.      Kader berbasis masyarakat, kader Ortom, kader Aisyiah dan kader pimpinan

c.       kader berbasis keluarga, kader AMM, kader Amal Usaha Aisyiah dan kader pimpinan

d.      kader berbasis masyarakat, kader Ortom, kader IPM dan kader pimpinan

e.       kader berbasis keluarga, kader Ortom, kader pimpinan dan kader AUM

30.  Kaderisasi Aisyiah melalui jalur perkaderan formal adalah ... .

1. perkaderan yang dilaksanakan secara terprogram di luar kegiatan pelatihan
2. perkaderan yang dilakukan melalui pelatihan-pelatihan dalam berbagai macam bentuk dan jenisnya
3. pembinaan dan pengembangan kader serta pimpinan
4. perkaderan yang dilakukan secara tidak resmi dalam interaksi kehidupan anggota. Pimpinan maupun kader
5. perkaderan yang secara khusus untuk menyiapkan kader-kader melalui perkaderan pondok pesantren dan sekolah kader

31.  Taruna Melati merupakan bentuk perkaderan formal utama di ... .

a.       PanduHizbul Wathan

b.      Pemuda Muhammadiyah

c.       Ikatan Pelajar Muhammadiyah

d.      Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah

e.       Tapak Suci Putera Muhammadiyah

32.  Perhatikan pernyataan berikut !

(1)   Komponen Pra-Perkaderan

(2)   Komponen Perkaderan Khusus

(3)   Pelatihan Kader Taruna Melati 1

(4)   Komponen Perkaderan Pendukung

(5)   Pelatihan dan Fasilitator Pendampingan

(6)   Komponen Perkaderan Utama

Pernyataan di atas yang merupakan komponen dan jenjang perkaderan dalam IMM ditunjukkan pada nomor ... .

1. (2), (3), (4) dan (6)      d. (1), (2), (4) dan (6) 
2. (2), (3), (4) dan (5)      e. (1), (2), (3) dan (4)
3. (1), (2), (4) dan (5)

33.  Di bawah ini yang merupakan komponen pada perkaderan khusus IMM adalah ... .

a.       Pelatihan Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiah

b.      Latihan Instruktur Paripurna  

c.       Pelatihan Kepemimpinan

d.      Darul Arqam Paripurna

e.       Pelatihan Jurnalistik

34.  Sistem perkaderan Nasyiah yang bersifat Perkaderan informal  adalah ... .

1. perkaderan yang wajib diikuti oleh semua anggota Nasyiah
2. perkaderan yang sifatnya pilihan, yang sesuai dengan minat dan bakat                   
3. perkaderan yang dilaksanakan secara sistematik
4. perkaderan yang dilaksanakan dalam bentuk pendidikan, pelatihan dan pendampingan
5. perkaderan yang sifatnya untuk menunjang pengembangan dan pelaksanaan organisasi

35.  Berikut ini yang merupakan jenis perkaderan non formal dalam Pemuda Muhammadiyah ... .

a.       pelatihan kewirausahaan

b.      pelatihan kepemimpinan

c.       pelatihan kader khusus politik

d.      pelatihan kader khsusus dakwah

e.       penataran pimpinan khusus pemimpin

36.  Perhatikan pernyatan berikut !

(1)   Penataran Pimpinan Khusus Pimpinan

(2)   Pelatihan Kader Khsusu Dakwah

(3)   Pelatihan Tata Kelola Organisasi

(4)   Diklat Khusus

(5)   Pelatihan Kepemimpinan

(6)   Pelatihan Pelatih

Pernyataan berikut yang termasuk jenis perkaderan formal Pemuda Muhammadiyah ditunjukkan pada nomor ... .

1. (1), (2), (3) dan (4)      d. (2), (3), (4) dan (5)
2. (1), (2), (4) dan (5)      e. (2), (3), (4) dan (6)
3. (1), (2), (5) dan (6)

37.  Di bawah ini merupakan maksud dan tujuan dari Tapak Suci Putra Muhammadiyah, kecuali ... .

a.       mendidik dan membina anggota untuk menjadi kader Muhammadiyah

b.      mendidik serta membina ketangkasan dan keterampilan pencak silat sebagai seni bela diri Indonesia

c.       menggembirakan dan mengamalkan dakwah amar ma’ruf nahi munkar dalam usaha mempertingi ketahanan nasional

d.      memelihara kemurnian pencak silat sebagai seni bela diri Indonesia yang tidak menyimpang dari ajaran Islam sebagai budidaya bangsa                                  

e.       upaya transformasi dan penanaman nilai sejak dini untuk kepentingan kemajuan dan pengembangan persyarikatan

38.  Jenjang ketingkatan dalam Perguruan Seni Bela diri Tapak Suci terdiri dari 15 tingkat, yang terbagi dalam tiga tingkatan yaitu ... .

1. kader, pelatih dan pendekar
2. siswa, kader dan pendekar
3. suhu, kader dan pendekar
4. siswa, kader dan pelatih
5. siswa, pelatih dan suhu

39.  Tingakt siswa dasar tiga pada jenjang ketingkatan Seni Bela Diri Tapak Suci Putra Muhammadiyah ditandai denga sabuk warna ... .

a.       biru melati 4                d. hitam melati 3

b.      kuning melati 4           e. merah melati 3

c.       kuning melati 3

40.  Wadah kegiatan secara organisatoris fungsional bahkan potensial bagi regenerasi organisasi adalah ... .

1. Angkatan Muda Muhammadiyah
2. Amal Usaha Muhammadiyah
3. Lembaga Muhammadiyah
4. Sekolah Muhammadiyah
5. Majelis Muhammadiyah

B.     Soal nomor 41 sampai dengan 45 jawablah dengan benar dan tepat !

 

41.  Tulis 4 (empat) macam Khittah Perjuangan Muhammadiyah !

42.  Tulis 4 (empat) dari duabelas langkah Muhammadiyah yang termasuk langkah ilmi !

43.  Tulis 4 (empat) sektor sebagai jalur kaderisasi Muhammadiyah !

44.  Tulis 4 (empat) arah yang dituju dalam proses perkaderan Muhammadiyah !

45.  Tulis 4 (empat) organisasi otonom umum di Muhammadiyah !